Historia scholastica HS 1/2015

Historia scholastica 1/2015

Články:

  • Andreas Hoffmann-Ocon: „Die Biologisierung des Denkens“ – Diskurse in deutschen und schweizerischen Lehrerzeitschriften zu Sozialtechnologie, Eugenik und Vererbungslehre in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts
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  • Jörg-W. Link: „Erziehung zum Führervolk“ – Zur Volksschule im Nationalsozialismus
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  • Eva Matthes: Theodor Litts antitotalitäre Pädagogik
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  • Toni Morant i Ariño: Die Frauenabteilung der spanischen Falange und die europäischen Faschismen, 1933-1945
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  • Simonetta Polenghi: Giovanni Gentiles Schulreform zwischen Liberalismus und Totalitarismus. Von der Revision der Schulbücher (1923) zum „Staatsbuch“ (1930)
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  • Edvard Protner: Die geisteswissenschaftliche Pädagogik in Slowenien zwischen Totalitarismus und Demokratie
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  • Ehrenhard Skiera: Das Kind als Baumeister einer lichten Zukunft – Totalitäre Rettungsphantasien im pädagogischen Denken von Maria Montessori und Pavel Petrovič Blonskij
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  • Simonetta Polenghi: Report: ISCHE 37, Istanbul 24-27 June 2015. A short report.
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  • Milena Lenderová: Book Review: Jiří Knapík et al., Děti, mládež a socialismus v Československu v 50. a 60. letech. / Children, Youth and Socialism in Czechoslovakia in the 1950s and 1960s
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  • Růžena Váňová: Report: International Scientific Conference: Education and Schooling in the hand-cuffs of totalitarian beliefs and systems. A general pedagogical and historical analysis of chosen education and schooling philosophies and school systems which fell under and functioned within totalitarian systems in the twentieth century. Liberec, 1-2 June 2015
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© Národní pedagogické muzeum a knihovna J. A. Komenského 2016